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Wie hängen der Pygmalion-Effekt und Ovids Pygmalion zusammen?
Der Pygmalion-Effekt bezieht sich auf die Idee, dass die Erwartungen, die eine Person an eine andere hat, deren Leistung und Verhalten beeinflussen können. Der Name des Effekts stammt von der Geschichte des Pygmalion aus Ovids Metamorphosen, in der Pygmalion eine Statue zum Leben erweckt, weil er so stark an ihre Schönheit glaubt. Der Pygmalion-Effekt bezieht sich auf die Vorstellung, dass positive Erwartungen und Glauben an das Potenzial einer Person dazu führen können, dass sie sich tatsächlich positiv entwickelt. **
Kannst du den Pygmalion-Effekt erklären?
Der Pygmalion-Effekt bezieht sich auf die Idee, dass die Erwartungen, die eine Person an eine andere Person hat, deren Leistung und Verhalten beeinflussen können. Wenn jemand hohe Erwartungen an eine andere Person hat, steigt die Wahrscheinlichkeit, dass diese Person diese Erwartungen erfüllt. Umgekehrt kann das Setzen niedriger Erwartungen zu einer Selbstbeschränkung und geringeren Leistung führen. Der Effekt wurde erstmals in einem Experiment in einer Schule beobachtet, bei dem Lehrerinnen und Lehrer unbewusst höhere Erwartungen an bestimmte Schülerinnen und Schüler hatten, was zu besseren Leistungen bei diesen führte. **
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Lösungsfokussierte Therapie mit Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Manfred VogtMit vielen Fallbeispielen illustriert der Kinder- und Jugendlichentherapeut, wie der lösungsfokussierte Ansatz konkret umgesetzt werden kann, wie Therapeuten die Potenziale und Ressourcen ihrer Klienten effektiv nutzen und durch kreative Intervention schnell zu Lösungen finden. Vom Erstgespräch über die Diagnostik, konkrete Interventionen bis zum Therapieabschluss wird alles genau beschrieben.40,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Metakognitive Therapie mit Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Michael SimonsDie metakognitive Therapie (MCT) ist ein Ansatz, der sich aus der kognitiven Verhaltenstherapie entwickelt hat, jedoch statt bei den Inhalten der Gedanken auf der Metaebene des Wie und Warum ansetzt. Emotionaler Stress entsteht demnach weniger durch die Inhalte von Gedanken als vielmehr durch die Art und Weise, wie Menschen auf negative Gedanken und Glaubenssätze reagieren (z. B. durch Grübeln oder Sich-Sorgen). Ziel der metakognitiven Therapie ist es, mehr Abstand zu den eigenen gedanklichen Prozessen einzunehmen. Michael Simons überträgt diesen Ansatz erfolgreich auf die Behandlung von Kindern und Jugendlichen. Nach einer Einleitung in die Prinzipien der MCT folgt ein störungsspezifischer Teil mit Fallbeispielen, Therapiedialogen und Materialien. Behandelt werden Angststörungen, Depression, posttraumatische Belastungsstörungen und Trauerreaktionen, Zwangsstörungen und psychosomatische Beschwerden (z. B. Bauch- und Kopfschmerzen). Im Arbeitsmaterial finden sich Fragebögen und Anleitungen für die therapeutische Praxis. Aus dem Inhalt: Theorie der metakognitiven Therapie, die metakognitive Befunderhebung, das metakognitive Behandlungskonzept, Angststörungen, Depression, posttraumatische Belastungsstörung, Zwangsstörungen, somatoforme Störungen.46,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Therapie-Tools Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Gerhard ZarbockEine Modusgalerie eröffnen, Bedürfnisse in Geschichten erkennen oder ein Modusteam zusammenstellen – die Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen hält eine Vielzahl kreativer Techniken und emotional eingängiger Visualisierungen des Modusmodells bereit. Für Patientinnen und Patienten sowie Therapeutinnen und Therapeuten ist die modusgeleitete Arbeit an verschiedenen Störungen, emotionalen Zuständen und schwierigen Situationen daher besonders attraktiv und gleichzeitig hochwirksam. Diese Materialiensammlung stellt über 120 Arbeits- und Informationsblätter für die schematherapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen (ab ca. 8 Jahren) und ihren Eltern zur Verfügung. Es werden therapeutische Schritte angeleitet, problematische Modi der jungen Patientinnen und Patienten ausgeleuchtet und kompetente Verhaltensweisen erarbeitet. Ziel ist die Entwicklung des „Clevermodus“. Aus dem Inhalt: Grundlagen der Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen, diagnostischer Einstieg und Psychoedukation, Therapieprozess, Schema- und modusgeleitetes Elterncoaching.44,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Therapie-Basics Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Eva DresbachKritische Modi begrenzen, adaptive Modi fördern: Die Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen basiert auf dem Schema- und Modusmodell und arbeitet vorrangig mit verschiedenen inneren Anteilen der jungen Patient:innen. Dabei kommt es neben ressourcenorientierten, kognitiven und emotionsaktivierenden Techniken auch auf die Arbeit mit den Eltern und Bezugspersonen an. Im Rahmen der neuen Reihe „Therapie-Basics“ werden alle grundlegenden Inhalte zum Einstieg in die Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen kompakt auf einzelnen Informationsblättern dargestellt, um einen klaren Überblick sowie ein schnelles Nachschlagen und gezieltes Aneignen der Inhalte zu ermöglichen. Arbeitsblätter zur therapeutischen Selbstreflexion und Wissensüberprüfung unterstützen bei einer vertieften Auseinandersetzung. Aus dem Inhalt: - Wie entstand die Schematherapie? - Was sind die Grundlagen und Grundhaltungen der Schematherapie für Kinder und Jugendliche? - Was sind Indikationen und Kontraindikationen? - Wie sieht ein idealtypischer Therapieverlauf aus? - Wie gestalte ich die Therapiebeziehung? - Was sind die wichtigsten Techniken und Begriffe? - FAQ - Beispieldialoge - Dos und Don’ts - Mein Wissen überprüfen - Wo kann ich mehr erfahren?.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ist der Pygmalion- und Rosenthal-Effekt derselbe, und könnte mir jemand diesen Effekt kurz und verständlich erklären, eventuell mit Beispielen?
Nein, der Pygmalion-Effekt und der Rosenthal-Effekt sind nicht dasselbe, obwohl sie ähnliche Konzepte darstellen. Der Pygmalion-Effekt bezieht sich auf die Idee, dass die Erwartungen einer Person an eine andere Person deren Leistung beeinflussen können. Der Rosenthal-Effekt hingegen bezieht sich auf die Idee, dass die Erwartungen einer Autoritätsperson an eine Gruppe von Menschen deren Leistung beeinflussen können. Ein Beispiel für den Pygmalion-Effekt wäre, wenn ein Lehrer hohe Erwartungen an einen Schüler hat und dieser Schüler dann besser abschneidet, weil er sich bemüht, diesen Erwartungen gerecht zu werden. Ein Beispiel für den Rosenthal-Effekt wäre, wenn ein Vorgesetzter hohe Erwartungen an ein Team hat und dieses **
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Welche Stilmittel werden in "Pygmalion" verwendet?
In "Pygmalion" werden verschiedene Stilmittel verwendet, um die Charaktere und ihre Beziehungen darzustellen. Dazu gehören beispielsweise Ironie, Satire und Wortspiele. Durch diese Stilmittel wird der soziale Kontrast zwischen den verschiedenen Klassen und die Absurdität der sozialen Normen hervorgehoben. **
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Wie lautet die metrische Analyse von Pygmalion?
Die metrische Analyse von Pygmalion zeigt, dass das Stück in Blankversen geschrieben ist, was bedeutet, dass die Verse keine festgelegte Reimschemata haben. Es gibt jedoch eine regelmäßige Betonung der Silben, was dem Stück einen rhythmischen Fluss verleiht. Die Verwendung von Metren und Rhythmen hilft dabei, die Sprache und den Dialog der Charaktere zu betonen und die emotionale Wirkung der Szenen zu verstärken. **
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Was ist der Effekt einer salzigen Ernährung auf die Gesundheit?
Eine salzige Ernährung kann zu einem erhöhten Blutdruck führen, was das Risiko für Herz-Kreislauf-Erkrankungen erhöht. Zu viel Salz kann auch zu Wassereinlagerungen im Körper führen und die Nieren belasten. Es ist wichtig, den Salzkonsum zu reduzieren, um die Gesundheit zu erhalten. **
Kannst du mir bei Latein und Pygmalion helfen?
Ja, ich kann dir bei Latein und Pygmalion helfen. Was genau möchtest du wissen oder brauchst du Unterstützung bei? **
Wie lautet die lateinische Übersetzung von Ovids "Pygmalion"?
Die lateinische Übersetzung von Ovids "Pygmalion" lautet "Pygmalion, sive de pulchra peccatrice". **
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Psychodynamische Therapie mit Kindern und Jugendlichen in der Praxis, Fachbücher von Eva RassEin Werkstattbuch für die psychodynamische Praxis - Zahlreiche Fallbeispiele - Konzepte für eine kindzentrierte psychodynamische Familientherapie - Praxistaugliche Konzepte für die Therapie unter Einbeziehung der Elternarbeit - Eine erfahrene Psychotherapeutin liefert Werkzeuge für die kinderpsychotherapeutische Werkstatt In diesem Buch verbindet Eva Rass ihre 40 Jahre währende praktische Erfahrung als Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeutin mit den Erkenntnissen des modernen psychodynamischen Wissens wie der Affektregulationstheorie, der Bindungstheorie und neuesten wissenschaftlichen Befunden der Neurobiologie und Neuroendokrinologie. Es gelingt ihr, all dies in ein therapeutisches Handlungskonzept zu integrieren mit dem Ziel, einen entwicklungsfördernden heilsamen Zugang zu individuellen und familiären Konfliktfeldern zu eröffnen. Sie erläutert die wissenschaftlichen Grundlagen und öffnet die Schatzkiste ihrer reichen praktischen therapeutischen Erfahrung, wobei klinische Beispiele ihre integrative Vorgehensweise veranschaulichen. Dieses Buch richtet sich an: - Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten in Klinik und Praxis - Ausbildungskandidatinnen und -kandidaten sowie Studierende des Studiengangs Psychotherapie.34,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Applied Behavior Analysis (ABA) in der Therapie von Kindern mit Autismus, Fachbücher von Beata UrbaniakDieses Buch stellt Daten über die Wirksamkeit der Applied Behavior Analysis (ABA) zur Verfügung, einer der wirksamen Methoden für den pädagogischen und therapeutischen Umgang mit Kindern im Autismus-Spektrum. Die Forschungen wurden über zehn Jahre mit insgesamt 30 Kindern durchgeführt, die dadurch grosses Entwicklungspotenzial gezeigt haben, indem sie beispielsweise die verbale Sprache erlernt haben oder auch Blickkontakt aufnehmen, Anweisungen anderer Personen verstehen, nachahmen, Interaktionen initiieren und spielen. Aufgrund dieser Forschungen konnten wichtige Schlussfolgerungen für die Therapie der Kinder im Autismus-Spektrum gezogen werden. Einen besonderen Abschnitt des Buches bilden die individuellen Geschichten der Kinder, die von ihren Eltern geschrieben wurden.32,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lösungsfokussierte Therapie mit Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Manfred VogtMit vielen Fallbeispielen illustriert der Kinder- und Jugendlichentherapeut, wie der lösungsfokussierte Ansatz konkret umgesetzt werden kann, wie Therapeuten die Potenziale und Ressourcen ihrer Klienten effektiv nutzen und durch kreative Intervention schnell zu Lösungen finden. Vom Erstgespräch über die Diagnostik, konkrete Interventionen bis zum Therapieabschluss wird alles genau beschrieben.40,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Metakognitive Therapie mit Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Michael SimonsDie metakognitive Therapie (MCT) ist ein Ansatz, der sich aus der kognitiven Verhaltenstherapie entwickelt hat, jedoch statt bei den Inhalten der Gedanken auf der Metaebene des Wie und Warum ansetzt. Emotionaler Stress entsteht demnach weniger durch die Inhalte von Gedanken als vielmehr durch die Art und Weise, wie Menschen auf negative Gedanken und Glaubenssätze reagieren (z. B. durch Grübeln oder Sich-Sorgen). Ziel der metakognitiven Therapie ist es, mehr Abstand zu den eigenen gedanklichen Prozessen einzunehmen. Michael Simons überträgt diesen Ansatz erfolgreich auf die Behandlung von Kindern und Jugendlichen. Nach einer Einleitung in die Prinzipien der MCT folgt ein störungsspezifischer Teil mit Fallbeispielen, Therapiedialogen und Materialien. Behandelt werden Angststörungen, Depression, posttraumatische Belastungsstörungen und Trauerreaktionen, Zwangsstörungen und psychosomatische Beschwerden (z. B. Bauch- und Kopfschmerzen). Im Arbeitsmaterial finden sich Fragebögen und Anleitungen für die therapeutische Praxis. Aus dem Inhalt: Theorie der metakognitiven Therapie, die metakognitive Befunderhebung, das metakognitive Behandlungskonzept, Angststörungen, Depression, posttraumatische Belastungsstörung, Zwangsstörungen, somatoforme Störungen.46,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie hängen der Pygmalion-Effekt und Ovids Pygmalion zusammen?
Der Pygmalion-Effekt bezieht sich auf die Idee, dass die Erwartungen, die eine Person an eine andere hat, deren Leistung und Verhalten beeinflussen können. Der Name des Effekts stammt von der Geschichte des Pygmalion aus Ovids Metamorphosen, in der Pygmalion eine Statue zum Leben erweckt, weil er so stark an ihre Schönheit glaubt. Der Pygmalion-Effekt bezieht sich auf die Vorstellung, dass positive Erwartungen und Glauben an das Potenzial einer Person dazu führen können, dass sie sich tatsächlich positiv entwickelt. **
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Kannst du den Pygmalion-Effekt erklären?
Der Pygmalion-Effekt bezieht sich auf die Idee, dass die Erwartungen, die eine Person an eine andere Person hat, deren Leistung und Verhalten beeinflussen können. Wenn jemand hohe Erwartungen an eine andere Person hat, steigt die Wahrscheinlichkeit, dass diese Person diese Erwartungen erfüllt. Umgekehrt kann das Setzen niedriger Erwartungen zu einer Selbstbeschränkung und geringeren Leistung führen. Der Effekt wurde erstmals in einem Experiment in einer Schule beobachtet, bei dem Lehrerinnen und Lehrer unbewusst höhere Erwartungen an bestimmte Schülerinnen und Schüler hatten, was zu besseren Leistungen bei diesen führte. **
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Nein, der Pygmalion-Effekt und der Rosenthal-Effekt sind nicht dasselbe, obwohl sie ähnliche Konzepte darstellen. Der Pygmalion-Effekt bezieht sich auf die Idee, dass die Erwartungen einer Person an eine andere Person deren Leistung beeinflussen können. Der Rosenthal-Effekt hingegen bezieht sich auf die Idee, dass die Erwartungen einer Autoritätsperson an eine Gruppe von Menschen deren Leistung beeinflussen können. Ein Beispiel für den Pygmalion-Effekt wäre, wenn ein Lehrer hohe Erwartungen an einen Schüler hat und dieser Schüler dann besser abschneidet, weil er sich bemüht, diesen Erwartungen gerecht zu werden. Ein Beispiel für den Rosenthal-Effekt wäre, wenn ein Vorgesetzter hohe Erwartungen an ein Team hat und dieses **
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Welche Stilmittel werden in "Pygmalion" verwendet?
In "Pygmalion" werden verschiedene Stilmittel verwendet, um die Charaktere und ihre Beziehungen darzustellen. Dazu gehören beispielsweise Ironie, Satire und Wortspiele. Durch diese Stilmittel wird der soziale Kontrast zwischen den verschiedenen Klassen und die Absurdität der sozialen Normen hervorgehoben. **
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Therapie-Basics Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Eva DresbachKritische Modi begrenzen, adaptive Modi fördern: Die Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen basiert auf dem Schema- und Modusmodell und arbeitet vorrangig mit verschiedenen inneren Anteilen der jungen Patient:innen. Dabei kommt es neben ressourcenorientierten, kognitiven und emotionsaktivierenden Techniken auch auf die Arbeit mit den Eltern und Bezugspersonen an. Im Rahmen der neuen Reihe „Therapie-Basics“ werden alle grundlegenden Inhalte zum Einstieg in die Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen kompakt auf einzelnen Informationsblättern dargestellt, um einen klaren Überblick sowie ein schnelles Nachschlagen und gezieltes Aneignen der Inhalte zu ermöglichen. Arbeitsblätter zur therapeutischen Selbstreflexion und Wissensüberprüfung unterstützen bei einer vertieften Auseinandersetzung. Aus dem Inhalt: - Wie entstand die Schematherapie? - Was sind die Grundlagen und Grundhaltungen der Schematherapie für Kinder und Jugendliche? - Was sind Indikationen und Kontraindikationen? - Wie sieht ein idealtypischer Therapieverlauf aus? - Wie gestalte ich die Therapiebeziehung? - Was sind die wichtigsten Techniken und Begriffe? - FAQ - Beispieldialoge - Dos und Don’ts - Mein Wissen überprüfen - Wo kann ich mehr erfahren?.38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Therapie-Tools Stärkenarbeit mit Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Hannah HeineKinder und Jugendliche unterstützen, resilienter und selbstbewusster zu werden. Fähigkeiten, Talente und innere Ressourcen aufspüren. Den Blick auf die Chancen lenken – nicht auf die Probleme! Wenn Kinder und Jugendliche in ihren Stärken und mit ihren besonderen Begabungen und Talenten gefördert werden, steigert dies ihr Selbstwertgefühl, macht sie selbstbewusster und resilienter gegen Krisen und in schwierigen Momenten. In der Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen spielt die Wahrnehmung und Förderung individueller Stärken und Talente daher eine wesentliche Rolle. • Über 80 Arbeits- und Informationsblätter zum direkten Einsatz in der Therapie • Mit zahlreichen kindgerechten Illustrationen • Mit psychoedukativen Materialien und Übungen unter anderem aus der Positiven Psychologie, Spieltherapie, lösungsorientierten Therapie Aus dem Inhalt: Nach Stärken und Ressourcen fragen: Diagnostik • Was macht Kinder und Jugendliche stark? Psychoedukation • Kinder und Jugendliche aktiv stärken: Übungssammlung • Kinder auf Spielebene stärken: spieltherapeutische Interventionen • Eltern-Kind-Interaktionen stärken: Bindungsspiele • Stärkende Elternarbeit.42,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Therapie-Tools Achtsamkeit mit Kindern und Jugendlichen, Ratgeber von Marny MünnichAchtsamkeit in der Therapie Achtsamkeitspraxis gezielt in der Therapie mit Kindern und Jugendlichen einsetzen. Stärkung der Selbstregulation und emotionalen Resilienz. Der Schlüssel für mehr Balance. Achtsamkeit ist ein wichtiger Bestandteil in der Psychotherapie und trägt zur Stabilisierung sowie langfristigen Verbesserung von Symptomen bei. Sie hilft Kindern und Jugendlichen, entspannter mit Herausforderungen und Belastungen umzugehen, fördert die Konzentration und stärkt das Selbstbewusstsein. Der Therapie-Tools-Band bietet Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut:innen wertvolle Ansätze, Achtsamkeit in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zu integrieren und Bezugspersonen einzubeziehen. Über 60 praxisorientierte Arbeitsmaterialien. Extra Materialien für die Therapie mit Jugendlichen. Einbezug von Bezugspersonen. Aus dem Inhalt: - Achtsamkeit auf dem Weg - Achtsamkeit mit dem Körper - Achtsamkeit im Miteinander - Achtsamkeit im Alltag - Achtsamkeit mit allen Sinnen - Achtsamkeit auf dem Weg zur Lebensfreude.42,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie lautet die metrische Analyse von Pygmalion?
Die metrische Analyse von Pygmalion zeigt, dass das Stück in Blankversen geschrieben ist, was bedeutet, dass die Verse keine festgelegte Reimschemata haben. Es gibt jedoch eine regelmäßige Betonung der Silben, was dem Stück einen rhythmischen Fluss verleiht. Die Verwendung von Metren und Rhythmen hilft dabei, die Sprache und den Dialog der Charaktere zu betonen und die emotionale Wirkung der Szenen zu verstärken. **
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Was ist der Effekt einer salzigen Ernährung auf die Gesundheit?
Eine salzige Ernährung kann zu einem erhöhten Blutdruck führen, was das Risiko für Herz-Kreislauf-Erkrankungen erhöht. Zu viel Salz kann auch zu Wassereinlagerungen im Körper führen und die Nieren belasten. Es ist wichtig, den Salzkonsum zu reduzieren, um die Gesundheit zu erhalten. **
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Wie lautet die lateinische Übersetzung von Ovids "Pygmalion"?
Die lateinische Übersetzung von Ovids "Pygmalion" lautet "Pygmalion, sive de pulchra peccatrice". **
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